高二语文周周清检测（十三）
（一）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成下面小题。
文段一：屈平既绌，其后秦欲伐齐，齐与楚从亲，惠王患之。乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚，曰：“秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚能绝齐，秦愿献商、於之地六百里。”楚怀王贪而信张仪，遂绝齐，使使如秦受地。张仪诈之曰：“仪与王约六里，不闻六百里。”楚使怒去，归告怀王。怀王怒，大兴师伐秦。秦发兵击之，大破楚师于丹、淅，斩首八万，虏楚将屈匄，遂取楚之汉中地。怀王乃悉发国中兵，以深入击秦，战于蓝田。魏闻之，袭楚至邓。楚兵惧，自秦归。而齐竟怒，不救楚，楚大困。
（节选自《屈原列传》）
文段二：秦人伐楚，取八城。秦王遗楚王书曰：“始寡人与王约为兄弟，盟于黄棘，太子入质，至欢也。太子陵杀寡人之重臣，不谢而亡去，寡人诚不胜怒，使兵侵君王之边。今闻君王乃令太子质于齐以求平。寡人与楚接境，婚姻相亲。而今秦、楚不欢，则无以令诸侯。寡人愿与君王会武关，面相约，结盟而去，寡人之愿也！”楚王患之，欲往恐见欺，欲不往恐秦益怒。昭睢曰：“秦，虎狼也，有并诸侯之心，不可信也！”怀王之子子兰劝王行，王乃入秦。……秦人留之。楚大臣患之，乃相与谋曰：“吾王在秦不得还，要以割地，而太子为质于齐。齐、秦合谋，则楚无国矣！”欲立王子之在国者。昭睢曰： 王与太子俱困于诸侯而今又倍王命而立其庶子不宜乃诈赴于齐。 齐湣王召群臣谋之，或曰：“不若留太子以求楚之淮北。”齐相曰：“不可。郢中立王，是吾抱空质而行不义于天下也。”其人曰：“不然。郢中立王，因与其新王市曰：‘予我下东国，吾为王杀太子。不然，将与三国共立之。’”齐王卒用其相计而归楚太子。楚人立之。
十八年，楚怀王亡归。秦人觉之，遮楚道，怀王从间道走赵。赵主父在代，赵人不敢受。怀王将走魏，秦人追及之，以归。十九年，楚怀王发病，薨于秦，秦人归其丧。楚人皆怜之，如悲亲戚。诸侯由是不直秦。
臣光曰：“甚哉秦之无道也，杀其父而劫其子；楚之不竞也，忍其父而婚其仇。呜呼，楚之君诚得其道，臣诚得其人，秦虽强，乌得陵之哉！故人主不务得道而广有其势，是其所以危也。”
（节选自《通鉴纪事本末·秦并六国》）
1. 画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡上相应位置写出答案标号。
王与太子 A俱困B于诸侯C而今又倍王D命E而立F其庶子G不宜H乃诈赴于齐
2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. “齐与楚从亲”与“吾从而师之”（《师说》）两句中的“从”意同。
B. 婚姻，指儿女亲家，与《鸿门宴》中“沛公奉卮酒为寿，约为婚姻”的“婚姻”意同。
C. “欲往恐见欺”与“生孩六月，慈父见背”（《陈情表》）两句中的“见”意不同。
D. “故人主不务得道而广有其势”与“内立法度，务耕织”（《过秦论》）两句中“务”意同。
3.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 秦昭王写信给楚怀王说明秦楚的关系，并希望和他相会。楚怀王看到信后，既想赴会，又不敢去，内心犹豫不决。
B. 对楚怀王前去秦国的态度，昭睢与子兰态度截然不同，但楚怀王听取了子兰的劝说去了秦国，结果被扣留。
C. 楚怀王从秦国逃跑，被秦国人发现，秦王派人封锁了通往楚国的道路，楚怀王只好逃到赵国，但赵国人不敢接纳他，后来被秦国人追上。
D. 楚怀王去世后，秦人将他的灵柩送回楚国。楚国人都非常哀怜他，很悲伤。从此楚国不再尊重秦国。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）太子陵杀寡人之重臣，不谢而亡去，寡人诚不胜怒，使兵侵君王之边。
（2）甚哉秦之无道也，杀其父而劫其子；楚之不竞也，忍其父而婚其仇。
5.司马光认为楚怀王没有掌握正确的治国之道，请从文段一概括具体事实。
（二）古代诗歌阅读 阅读下面这首清诗，完成下面小题。
苏 武 张澍
北海移来卫律谋，天低四野动羁愁。
手持秃节羝鸣泽，壁挂觞弓①雁叫秋。
去日麒麟那识面，归时霜雪已盈头。
茂陵②荒草寒烟外，塞上孤儿③系念不。
[注]①觞弓：野兽的角制作的弓。②茂陵：指的是汉武帝刘彻的陵墓，苏武返汉后曾去祭奠。③孤儿：苏武曾娶匈奴妻，生一子，名通国，回汉为郎。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. “秃节”是对《苏武传》中“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落”的直接概括。
B. “壁挂觞弓”与“醉里挑灯看剑”有着异曲同工之妙，体现了苏武的满腔愤慨。
C. “持节”的坚守与“满头霜雪”的现实相映衬，丰富了苏武忠贞的人物形象。
D. 本诗是一首怀古诗，既写了苏武在北海的生活，也再现了苏武返汉后的情景。
16. 诗歌尾联内涵丰富，写出了苏武的复杂情感，请结合诗歌简要分析。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）司马迁认为，屈原《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言，不能明辨是非，还有“________________，________________”，一针见血地指出了当时朝廷小人当道，正直之士遭受排挤的社会现实。
（2）司马迁连用两个被动句“________________，________________”，写出屈原诚实不欺却被猜疑，忠心耿耿却被诽谤的现实，引出下文写屈原由于心生怨愤而作《离骚》。
（3）司马迁对屈原的《离骚》评价极高，其中认为其文字简约，用词含蓄隐晦的两句是“________________，________________”。
（4）小明在阅读《诗经》的时候，突然想到了司马迁在《屈原列传》中对《国风》和《小雅》的评价“________________，________________”。
（5）小明每次读到因奸臣诬陷而遇害的岳飞的事迹时，就会想到《屈原列传》中因“________________，________________”而对楚怀王产生怨恨的屈原。
（6）小明在森林公园里游玩，看到了树上的蝉蜕，他想到了可以用蝉蜕打比方来赞美人，如司马迁《屈原列传》中的“________________，________________”两句赞美屈原品质高洁，自动地远离污浊。
（四）语言文字运用(本题共5 小题，18分)阅读下面
文字，完成各题。
当你觉得劳累而懒得说话，情绪、胃口不佳且脑子不转时，往往是身体在提醒你：“电量已经触底，需要立即充电。”常用的充电方式，包括合理睡眠、适度运动、调整饮食等多种，其中睡眠最为重要。①如果睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感，②引发多种疾病，③所以，④通过睡眠如何快速让自己精力充沛，⑤才是问题的关键。
睡眠时长是保证身体正常运转的必要条件。至于每天要睡多久才能保证身体健康，相信喜爱健康科普节目的人，都已经耳熟能详了。实际上，我们所需的睡眠时长是A 的，有人不睡够9个小时难以清醒，有人睡上4个小时就能活力满满；有人睡了很长时间仍然精神萎靡，有人只要打个盹儿就能B 。因此，能够保证自己心情舒畅、精神饱满的睡眠时长，就是最适合自己的睡眠时长。
睡眠不足会导致疲劳无法缓解而残留下来，长此以往，疲劳会像负债一样逐渐累积并且利上滚利，掏空你的“家底”，进而引发多种疾病。（ 甲 ）也很简单：在节假日睡到自然醒，记下你的睡眠时长，然后减去工作日的睡眠时长，如果多出2个小时以上，即说明你正处于“睡眠负债”的状态，需要及时补充调整。但另一方面，一次性补充过多的睡眠，又会扰乱人体生物钟，使你的睡眠质量大打折扣，同时引发新的疲劳。所以对于“睡眠负债”，要采取“分期偿还”的方式求得解决。其实，（ 乙 ）。如果质量不佳，睡眠时间再长也难以恢复疲劳。而提高睡眠质量的方法有很多种，如在固定时间起床，以调整身体节律；在睡眠前洗热水澡，以尽量放松身心。只有睡得够，睡得好，坚持不懈，才能从“感觉身心疲惫”成功转化成“感觉棒极了”。
18. 文中第一段用“电”比喻人的精力体力，使用了借喻的修辞手法。请以“云”为本体写一个句子。要求：语意完整，使用借喻；借喻贴切，表达流畅。
19. 请在文中画横线处填入恰当的成语。
20. 文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。
21. 请在文中括号内补写恰当
语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
22. 文中画波浪线的“恢复疲劳”，有人说不合逻辑，有人说可以使用。你的看法是什么？请简要说明理由。
（五）教材知识巩固 阅读下面的文字，解释加点字含义。
屈平疾（ ）王听之不聪（ ）也，谗谄之蔽（ ）明也，邪曲之害公也，方正（ ）之不容也，故忧愁幽思（ ）而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧（ ）也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷（ ）则反（ ）本，故劳苦倦极（ ），未尝不呼天也；疾痛惨怛(dá)（ ），未尝不呼父母也。屈平正道（ ）直行（ ），竭忠尽智以事（ ）其君，谗人间（ ）之，可谓穷（ ）矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。《国风》好色而不淫（ ），《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者，可谓兼之矣。上称（ ）帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺（ ）世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约（ ），其辞微（ ），其志洁，其行廉。其称文小而其指（ ）极大，举类（ ）迩（ ）而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖（ ）污泥（ ）之中，蝉（ ）蜕于浊秽（ ），以浮游尘埃之外，不获（ ）世之滋（ ）垢，皭(jiào)（ ）然泥(niè)（ ）而不滓(zǐ)（ ）者也。推（ ）此志也，虽（ ）与日月争光可也。
屈原至于（ ）江滨，被发行吟（ ）泽畔，颜色憔悴，形容（ ）枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾(lǘ)大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见（ ）放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞（ ）于物，而能与世推移（ ）。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺 (bū)（ ）其糟而啜(chuò)（ ）其醨(lí)（ ）？何故怀瑾握瑜（ ），而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠（ ），新浴者必振衣。人又谁能以身之察察（ ），受物之汶汶(mén mén)（ ）者乎？宁赴常流（ ）而葬乎江鱼腹中耳，又安能以晧晧之白（ ），而蒙世俗之温蠖(huò)（ ）乎？”乃作《怀沙》之赋。……于是怀石，遂自投汨罗以死。
高二语文周周清检测（十三）参考答案
（一）阅读Ⅲ
1.【答案】CGH
【解析】句意：“君王和太子都被困在别的诸侯国，现在我们又违背君王的意旨去拥立他的庶子，不合适。”于是假称楚怀王去世到齐国去迎太子回国。
“于诸侯”是“困”的后置状语，状语后断开，即C处；
“而”连接“倍王命”和“立共庶子”，结构紧密，中间不能断开，在“立共庶子”后断开，即G处；
“不宜”前省略代词主语，在“不宜”后断开，即H处。
2.【答案】A
【解析】
A选项错误。同“纵”，合纵，联合抗秦；跟从。句意：齐国和楚国结成合纵联盟互相亲善。/我跟从他并以之为师。
B选项正确。句意：相互通婚结为姻亲的关系。/刘邦捧上一杯酒向项伯祝酒，约定作儿女亲家。
C选项正确。被；表示对我怎样，我。句意：想前往又担心被骗。/刚出生六个月，慈爱的父亲就离开了我(去世)了。
D选项正确。都是“致力于”的意思。句意：所以君主不致力于治国之道而（只想）扩张自己的势力。/在国内建立法律制度，致力于耕种纺织。
3.【答案】D
【解析】D选项“楚国不再尊重秦国”错，“楚国”应为“诸侯国”，原文是“诸侯由是不直秦”。
4.【答案】
（1）太子欺凌杀死我的要臣，竟不道歉就逃走了，我确实愤怒之至，便派军攻打您的边境。
（2）秦国真是太无道了，害死楚怀王又威逼他的儿子；楚国不强大，忍受杀父之仇而与自己的敌人通婚。
【解析】
（1）“陵杀”，欺凌杀死；“谢”，道歉；“诚”，确实。
（2）“甚哉秦之无道也”，主谓倒装句，秦国真是太无道了；“劫”，威逼；“婚”，通婚。
5.【答案】
①贪图秦国六百里土地。②轻信张仪而与齐绝交。③怒而轻率发兵攻秦，以致楚将被擒，楚兵被斩首八万。
【解析】
①由原文“曰：‘……秦愿献商、於之地六百里。’楚怀王贪”可知，贪图秦国六百里土地。
②由原文“信张仪，遂绝齐”可知，轻信张仪而与齐绝交。
③由原文“秦发兵击之，大破楚师于丹、淅，斩首八万”可知，怒而轻率发兵攻秦，以致楚将被擒，楚兵被斩首八万。
参考译文：
文段一：
屈原已被罢免，后来秦国准备攻打齐国，齐国和楚国结成合纵联盟互相亲善。秦惠王对此担忧。就派张仪假装脱离秦国，用厚礼和信物呈献给楚王，对怀王说：“秦国非常憎恨齐国，齐国却与楚国合纵相亲，如果楚国确实能和齐国绝交，秦国愿意献上商於之间的六百里土地。”楚怀王起了贪心，信任了张仪，就和齐国绝交，然后派使者到秦国接受土地。张仪却说：“我和楚王约定的只是六里，没有听说过六百里。”楚国使者愤怒地离开秦国，回去报告怀王。怀王发怒，大规模出动军队去讨伐秦国。秦国发兵反击，在丹水和淅水一带大破楚军，杀了八万人，俘虏了楚国的大将屈匄，于是夺取了楚国的汉中一带。怀王又发动全国的兵力，深入秦地攻打秦国，交战于蓝田。魏国听到这一情况，袭击楚国一直打到邓地。楚军恐惧，从秦国撤退。齐国因为怀恨楚国，不来援救，楚国处境极端困窘。
文段二：
秦人攻打楚国，夺取八座城池。秦王派人送信给楚王说道：“当初我与大王约为兄弟，在黄棘立盟，（您）派太子来（我国）做人质，（彼此）关系非常融洽，（谁知）太子凌辱杀害了我的重要的臣子，不道歉就离开了，我实在气愤难忍，派兵攻打了您的边境。现在（我）听说大王让太子到齐国充当人质以求和解。我国与楚国相邻接壤，相互通婚结为姻亲的关系。如果今日秦国、楚国不能友好相处，就无法号令别的诸侯。我希望与大王在武关会面，当面相约，结盟后再离开，（这是）我的愿望。”楚怀王忧虑此事，想前往又担心被骗，想不去又担心秦国更加愤怒。昭雎说：“秦是虎狼之国，有吞并各诸侯的心思，不可以相信呀！”楚怀王的儿子子兰却劝怀王去赴约，楚怀王于是到了秦国……秦人把他扣留了下来。楚国的大臣们十分担忧，就一起商量说：“我们的君王（被扣留）在秦国不能回来，被用割地要挟，而太子又在齐国充当人质。（假如）齐国、秦国一起算计我们，那么楚国就要灭亡了！”于是打算拥立在国内的王子继承王位。昭雎说：“君王和太子都被困在别的诸侯国，现在我们又违背君王的意旨去拥立他的庶子，不合适。”于是假称楚怀王去世到齐国去迎太子回国。齐湣王召集群臣商量对策，有人建议：“不如扣留太子来要求楚国割让淮河以北的土地。”齐国的丞相说：“不可。楚国另立新王，这样我们就空有人质而又在世人面前做了不义的事。”那个主张扣留太子的人说：“不是这样。如果楚国拥立新王，我们就与他们的新王做交易说：‘让给我们下东国，我们替您杀太子。不这么做，（我们）将会联合三国一起立太子为楚王。’”齐湣王最后听取了丞相的意见送楚太子回国，楚国立太子为楚王。
十八年，楚怀王逃跑回楚国。秦国人发现后，封锁了通往楚国的道路，楚怀王从小路逃到了赵国。（此时）赵主父在代郡，赵国人不敢接纳楚怀王。楚怀王准备逃往魏国，秦国人追上了他，抓回秦国。十九年，楚怀王生病，死在了秦国，秦人将他的灵柩送回楚国。楚国人都非常哀怜他，像是自己的亲人死了一样悲伤。各诸侯因此不再认为秦国有理。
司马光说：“秦国真是太无道了，害死楚怀王又威逼他的儿子；楚国不强，忍受杀父之仇而与自己的敌人通婚。唉，楚国的国君如果能掌握正确的治国之道，臣子如果能任用得当，秦国即使强大，又怎敢肆意凌辱楚国呢！所以君主不致力于治国之道而（只想）扩张自己的势力，这正是国家处于危险境地的原因啊。”
（二）古代诗歌阅读
【答案】15. D
16. ①对汉武帝的怀念与追思，苏武返汉后去祭奠茂陵，体现他对汉武帝的忠诚和感恩，虽历经磨难仍心系旧主；
②对家人的牵挂，“塞上孤儿系念不”表明他对远在匈奴的儿子通国的思念之情，展现了他作为父亲的柔情一面；
③自身命运的感慨，在北海牧羊多年，归来已霜雪盈头，如今虽返汉，但过去的岁月和经历仍让他感慨万千，也透露出他坚守气节背后的艰辛与不易。
【解析】
【导语】这首诗描绘了苏武被困于北海的困苦生活与孤独情感。诗人通过苏武手持汉节、霜雪满头的形象反映其坚贞与忠诚。尾联寄情于荒凉的茂陵与孤寂的塞上，表现对家乡的思念与身世的感慨，展现了复杂的心境。
【15题详解】
本题考查学生对诗歌综合理解和赏析的能力。
D.“本诗是一首怀古诗”错误，本诗不是怀古诗，而是一首咏史诗，主要是对苏武事迹的歌颂与感慨。
故选D。
【16题详解】
本题考查学生赏析诗歌情感的能力。
“茂陵荒草寒烟外，塞上孤儿系念不”，意思是茂陵的荒草在寒冷的烟雾中显得格外凄凉，远在边塞的孤儿让人牵挂不已。
①“茂陵荒草寒烟外”描绘了苏武归来后祭奠汉武帝的情景，尽显苍凉荒芜之感，苏武是汉武帝时出使匈奴，返汉后去祭奠茂陵，体现他对汉武帝的忠诚和感恩，十九年里虽历经磨难仍心系旧主，表现出对汉武帝的怀念与追思；
②“塞上孤儿系念不”表明他对远在匈奴的儿子通国的思念和牵挂之情，国后有欣慰，而面对现实胡儿远离，内心不由忧愁万分，展现了他作为父亲的柔情一面；
③尾联写出了苏武返汉后复杂的内心情感。他回国后瞻仰了汉武帝的茂陵，却被现实中的荒凉和寒冷触动，再次勾起对匈奴妻子和孩子的思念。在经历了漫长的岁月和艰苦的流放后，尽管回到了故国，他却感到物是人非，对自身命运充满感慨，诗句透露出他坚守气节背后的艰辛与不易。
（三）名篇名句默写
【答案】
（1）邪曲之害公也，方正之不容也
（2）信而见疑，忠而被谤
（3）其文约，其辞微
（4）《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱
（5）信而见疑，忠而被谤
（6）自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽
（四）语言文字运用
【答案】18. 示例一：那是一个晴朗的夏日，蔚蓝的天空中飘着一朵朵洁白的莲花。
示例二：一阵大风吹过，天空中拥挤的羊群被吹得摇摇摆摆，逐渐向远处散去。
19. A因人而异；B神采奕奕（精神抖擞）。
20. ①句修改为：睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感；④句修改为：如何通过睡眠快速让自己精力充沛。
21. 甲：而要判断自己是否“睡眠负债”；乙：睡眠质量比睡眠时长更为重要
22. 观点一：不合逻辑，要恢复的是精力体力，对疲劳需要消除。
观点二：可以使用，“恢复疲劳”并不是说重新回到疲劳状态，而是由疲劳状态恢复正常。
【解析】
【18题详解】
本题考查学生语言表达之正确运用修辞和仿写句子的能力。
本题要求仿照第一段中用“电”比喻人的精力体力的修辞手法，以“云”为本体，运用“借喻”修辞手法写一个句子。
学生首先要区分明喻、暗喻和借喻。明喻是本体、喻体、比喻词都出现，比喻词常用“像”“好像”“仿佛”“犹如”等。暗喻是本体、喻体都出现，比喻词常用“是”“变成”“成了”“构成”等。借喻是借用喻体代替本体，即只出现喻体，本体和比喻词均不出现。
然后根据比喻中本体和喻体是“具有相似点的不同类事物”这一特征，给“云”这个本体找一个合适的喻体，云的特点有洁白、柔软、飘逸等，据此可将喻体定为棉花、羊群等，然后按照要求写句子。
“借喻”中本体“云”不能出现，也不能出现比喻词，直接出现喻体，可组织答案为：
那是一个晴朗的夏日，蔚蓝的天空中飘着一朵朵洁白的莲花。
一阵大风吹过，天空中拥挤的羊群被吹得摇摇摆摆，逐渐向远处散去。
【19题详解】
本题考查学生正确运用成语的能力。
A此句与后面内容相关，后文“有人不睡够9个小时难以清醒，有人睡上4个小时就能活力满满”，表明每个人所需睡眠时长不同，可填“因人而异”。因人而异：因人的不同而有所差异。
B此处与“精神萎靡”意思相反，是说有人只要打个盹儿就能让自己精神饱满，活力充沛，可填“神采奕奕”“精神抖擞”。精神抖擞：形容精神振奋、饱满。神采奕奕：形容精力旺盛，容光焕发。
【20题详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
①句，成分残缺或赘余，“如果”后面没有与之搭配的“那么”，可删掉“如果”
修改为：睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感。
④句，语序不当，“如何”应放到“通过”前面。
修改为：如何通过睡眠快速让自己精力充沛。
【21题详解】
本题考查学生语言表达之情境补写
能力。
（甲）根据后面的冒号可知，此句为后面层次的总领句；后文“在节假日睡到自然醒，记下你的睡眠时长，然后减去工作日的睡眠时长，如果多出2个小时以上，即说明你正处于‘睡眠负债’的状态，需要及时补充调整”，是说明判断自己是否“睡眠负债”的方法，可填：而要判断自己是否“睡眠负债”。
（乙）此句也是后面层次的总领句，后文有“质量不佳，睡眠时间再长也难以恢复疲劳”，可见此处说的是“睡眠质量”比“睡眠时长”还重要，可填：睡眠质量比睡眠时长更为重要。
【22题详解】
本题考查学生理解词语含义，谈观点的能力。
“恢复疲劳”说法是否合理，关键在于对“恢复”词语含义和使用方法的理解。
现代汉语词典中关于“恢复”的释义是：使变成原来的样子。那么“恢复疲劳”就是“变成原来疲劳的样子”，而我们要恢复的是精力体力，对疲劳需要消除。从这个角度理解，“恢复疲劳”的说法确实不合逻辑；
但是，如果把“恢复”理解成“使动用法”，“恢复疲劳”就是“使疲劳的状态变成原来不疲劳的状态”。再看语境，“如果质量不佳，睡眠时间再长也难以恢复疲劳”，可知“恢复疲劳”在这里并不是说重新回到疲劳状态，而是强调通过睡眠等方式使疲劳的状态得到缓解和消除，由疲劳状态恢复正常。从这个角度理解“恢复疲劳”的说法就可以使用。
（五）教材知识巩固
屈平疾⑲(痛心)王听之不聪⑳(明察)也，谗谄之蔽21(蒙蔽)明也，邪曲之害公也，方正22(形容词作名词，端方正直的人)之不容也，故忧愁幽思23(沉思)而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧24(遭遇忧患。离，同“罹”，遭受)也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷25(困窘)则反26(同“返”)本，故劳苦倦极27(疲困)，未尝不呼天也；疾痛惨怛(dá)28(忧伤，悲痛)，未尝不呼父母也。屈平正道29(道德端正)直行30(品行正直)，竭忠尽智以事其君，谗人间31(离间)之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。《国风》好色而不淫32(过度，无节制)，《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者，可谓兼之矣。上称33(称述，称说)帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺34(讥刺)世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约35(简约)，其辞微36(含蓄隐晦)，其志洁，其行廉。其称文小而其指37(同“旨”，意旨)极大，举类38(事物)迩39(近)而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖(nào)污泥40(濯、淖、污、泥，都是“污浊”的意思)之中，蝉41(名词作状语，像蝉那样)蜕于浊秽42(形容词作名词，污秽的境地)，以浮游尘埃之外，不获43(辱，被辱)世之滋44(黑)垢，皭(jiào)45(清白，洁净)然泥(niè)46(同“涅”，染黑)而不滓(zǐ)47(污染)者也。推48(推赞，推许)此志也，虽49(即使)与日月争光可也。
屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾(lǘ)大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞95(拘泥，执着)于物，而能与世推移96(随世道变化而变化)。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不
(bū)97(吃)其糟而啜(chuò)98(喝)其醨(lí)99(薄酒)？何故怀瑾握瑜100(比喻保持高洁美好的节操志向。瑾、瑜，都是美玉)，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠101(弹去帽子上的灰尘)，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察102(洁净的样子)，受物之汶汶(mén mén)103(浑浊的样子)者乎？宁赴常流104(即“长流”，指江水)而葬乎江鱼腹中耳，又安能以晧晧之白105(比喻品德的高尚纯洁。晧，同“皓”。晧晧，皎洁的样子)，而蒙世俗之温蠖(huò)106(尘垢)乎？”乃作《怀沙》之赋。……于是怀石，遂自投汨罗以死。